منهجية تصحيح التعبير الكتابي

عدد المشاهدات:

منهجية تصحيح  التعبير الكتابي -

جمع وإعداد الأستاذ : فرحات بشير

خطوات سير الحصة

1-    توزيع كراسات التعبير على التلاميذ وتركها مغلقة

2-    سؤال تذكيري عن موضوع التعبير ومحتواه....إجابات شفهية مختلفة من التلاميذ....

3-    فتح الكراسات وملاحظة سريعة من التلاميذ لملاحظات وتقييم المعلم وما نبه عليه من أخطاء......

4-    كتابة التاريخ وعنوان الحصة من التلاميذ على كراساتهم....

5-    رسم الجدول الثلاثي من المعلم على السبورة والتلاميذ على كراساتهم....(لاحظ الجدول أدناه)

6-    يكون المعلم أثناء تصحيحه للكراسات قد أعد ورقة مثلا ويسجل عليها أخطاء التلاميذ الكتابية المختلفة ويحضرها...

7-    يبدأ المعلم في كتابة الكلمات الخاطئة في خانة الخطأ وحبذا مراعاة هذا الترتيب وهو البدء بالأخطاء الأكثر شيوعا : الإملائية فالنحوية فالتوظيفية فالتركيبية ولديه هنا عدة طرق كالتالي :

أ‌-       يدون الأخطاء كلمة كلمة وعندما ينتهي من تصحيحها ينتقل للكلمة الثانية وهكذا.....

ب-يدون الأخطاء كاملة ثم يبدأ بالتصحيح كلمة كلمة ( ولكن هنا قد يتشتت ذهن التلميذ بين الكلمات الخاطئة)

ج- يملي المعلم الكلمات الخاطئة شفهيا على التلاميذ ثم يدونها على السبورة ثم يصححها ( ولكن هذه الطريقة تحتاج إلى وقت أطول ...بحيث يستغل المعلم  الحصة لتدعيم الإملاء )

8-    يبدأ المعلم التصحيح فرديا على الألواح وهو ما يعرف بطريقة " لامارتينيار" أي استعمال اللوحة والطبشور

9-    عند كل تصحيح يطالب المعلم التلاميذ ببيان سبب الخطأ...ونوعه ثم قاعدة تصويبه....(بمشاركة التلاميذ)

10-                      بعد الانتهاء من التصحيح الجماعي على السبورة ...ينقل التلاميذ التصحيح على كراساتهم....

11-                      يراقب المعلم التلاميذ أثناء نقلهم للتصحيح....

12-                      قراءة أحسن موضوع أو أكثر وتشجيع صاحبه.....(قد تقدم القراءة أول الحصة)

13-                      توظيف بعض الكلمات في جمل مفيدة إن سمح الوقت....انتقاء بعض الجمل الرائقة من تعابيرالتلاميذ..

14-                      أثناء عملية التصحيح يذكر المعلم بتوجيهات وملاحظات من أجل تحسين المنتوج الكتابي مثل : تحسين الخط....عدم التكرار....احترام علامات الوقف....توظيف الشواهد.....ترتيب الأفكار....

أنواع الأخطاء الكتابية المحتملة في التعبير

1-    خطأ إملائي : وهو رسم خاطئ للكلمة بزيادة أو نقصان أو تقديم وتأخير في الحروف أو استبدالها....

2-    خطأ نحوي : وهو خطأ في الحركة الإعرابية أو الحرف المتعلق به الحالة الاعرابية للكلمة...

3-    خطأ توظيفي : استعمال كلمات دارجة أو مفرنسة في مكان الفصحى....

4-    خطأ تركيبي : وهو في ترتيب كلمات الجملة...فيقدم ما حقه التأخير او يؤخر ما حقه التقديم...أو يكرر بعض الكلمات أو الجمل....أو يستعمل أسلوبا ركيكا.....

الخطأ	نوعه	الصواب
-ذهبة -قررة أذهاب *فتحت البابُ *على المعلمون -عاد التريسيتي -استمعت للبوسط *وكان أنا في المنزل أنا أتفرج..	إملائي إملائي نحوي نحوي توظيفي توظيفي تركيبي	-ذهبت -قررت الذهابَ *فتحت البابَ *على المعلمين -عادت الكهرباء -استمعت للمذياع *كنت في المنزل أتفرج..

ملاحظات وتنبيهات هامة:

1-    يحبذ الاعتناء بالأخطاء الاملائية أكثر من غيرها وخاصة الأخطاء الأكثر شيوعا كرسم التاء آخر الكلمة...ورسم الهمزة في جميع مواضعها...اللام الشمسية والقمرية...الضمائر المتصلة...

2-    في كل حصة يحاول المعلم  تغليب معالجة نوع من الأخطاء أكثر من غيره فيركز عليه...حتى يضبطه التلاميذ...

وضعية إدماجية مقترحة :

   السند: دعاك صديق لحضور الحفل الذي سيقيمه بمناسبة نجاحه في امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي ، ففرحت بهذه الدعوة ، و تمنيت أن تشاركه فرحته ، لكن هذه الأمنية لم تتحقق بسبب مرض طارئ ألمّ بك .

  المطلوب: حرر رسالة إلى هذا الصديق ، لا تتعدى 12 سطرا ، تشكره فيها على هذه الدعوة ، و تهنئه بالنجاح ، و تعتذر له عن عدم الحضور ، مبينا السبب الذي حال دون ذلك , موظفا الصفة واسم إشارة.

أ‌-       تحليل السند والتعليمة

عناصر التعليمة ( المطلوب)	عناصر السند ( المعطى )
ـ شكر الصديق على الدعوة ـ تهنئة الصديق بالنجاح ـ الإعتذار عن عدم حضور الحفل ـ بيان سبب عدم الحضور	ـ الدعوة لحضور الحفل ـ الفرح بالدعوة ـ عدم التمكن من تلبية الدعوة

ب‌-  كتابة خطة الموضوع           

تلقي الدعوة و السرور بها	المقدمة
شكر الصديق على الدعوة و التهنئة بالنجاح و الاعتذار عن عدم الحضور ـ بيان سبب عدم الحضور	صلب الموضوع ( التوسيع )
ـ الشعور و التمنيات	الخاتمة

تحرير الموضوع :

صديقي العزيز......

     أعُلِمُك بأنّ دعوتك لي لحضور حفلِ نجاحك قد وصلتني ,وإنه لشرف عظيم لي أن أحظى بدعوة منك وقد فرحتُ بها أيّما فرح ......

     و إني لأشْكرك على هذهِ الدعوةِ ، و أُهنئُك بنجاحك المتميزِ ، ويؤسُفني  أن أعتذر لك عن عدم قدرتي لحضور هذا الحفل , ذلك أنّه قد أَلَمَّ بي مرضٌ طارئٌ قبل وصولِ رسالتك بيومين فألزمني الفراشَ ، حتى صِرْتُ لا أقوى على الوقوفِ ، و إنّ الطبيبَ قد نصحني بالخلودِ إلى الراحةِ ، و متابعةِ الدواءِ بانتظامٍ .

    تعلم أيها الصديقُ العزيزُ مَدَى الحُبِّ الذي أُكِنُّهُ لك ، فهنيئا لك مرةً أخرى بالنجاح ، ومزيدا من التألق و التفوق, ويؤسفني حقا أن لا أكون بجانبك أقاسمك أفراحك وأتراحك ، ولكن أرجو من الله أن يجمعني و إياك في مناسباتٍ سارةٍ أخرى .

                                                         صديقك الوفي: محمد.....

 
   

• Share on Twitter
• Share on Google+
• Share on Facebook